Бала кекештенеді: ата-аналар не істеу керек
· 6 мин оқу
Ата-аналар баласының кекіре бастағанын алғаш естігенде, алғашқы реакция — алаңдаушылық. Сөйлеу қалыптасуының нормасы қайда аяқталып, көмекті қажет ететін жағдайдың қайда басталатынын уақытында анықтау маңызды. Бұл мақала сізге бірін екіншісінен ажыратуға және бала кекіресе не істеу керектігін түсінуге көмектеседі.
Кекештікті әдеттегі кідірістерден қалай ажыратуға болады
Физиологиялық итерациялар немесе «өсу кідірістері» — 2–5 жастағы балалардың сөйлеу дамуының табиғи кезеңі. Шынайы кекештік — сөйлеу аппаратының құрысуларына байланысты сөйлеу қарқыны мен ырғағының бұзылуы. Бұл жағдайларды шатастырмау үшін негізгі айырмашылықтарды білу маңызды.
Салыстыру белгілері
| Белгі | Өсу кідірістері (физиологиялық итерациялар) | Балалардағы кекештік |
|---|---|---|
| Сипаты | Буындарды немесе сөздерді кернеусіз қайталау | Құрысулық кідірістер, үзілістер, бұлшықет тонусы |
| Баланың реакциясы | Байқамайды, уайымдамайды | Ұялады, ашуланады, сөйлеуден бас тартады |
| Көріну шарттары | Толқу, асығыстық кезінде | Кез келген жағдайда, стресс кезінде күшейеді |
| Динамика | 4–5 жасқа қарай өтеді | Түзетусіз бекітіледі |
| Сөйлеуге әсері | Қарым-қатынасқа кедергі келтірмейді | Тегістік пен қарқынды бұзады |
Баланың қарапайым кідірістер кезіндегі мінез-құлқы
Физиологиялық итерациялар кезінде бала дыбыстарды немесе буындарды көрінетін күшсіз қайталайды, беті тыныш, тынысы бірқалыпты болады. Мысалы, ол «ма-ма-ма-машина» деп айтуы мүмкін, бірақ мойнын кернемейді және кенет тыныс алмайды. Мұндай кідірістер көбінесе сәби көп жаңа нәрсені айтуға асыққанда пайда болады және оны бөлмесе, түзетпесе жоғалады. Негізгі белгі — баланың өзі қайталауларды байқамайды және оларды бақылауға тырыспайды. Егер кідірістер пайда болып, жоғалып кететінін көрсеңіз, ал жалпы сөйлеу дамуы жасына сай болса, бұл уақытша құбылыс болуы мүмкін. Әдетте 4–5 жасқа қарай сөйлеу арнайы араласусыз теңеседі, отбасында тыныс атмосфера жеткілікті.
Шынайы кекештіктің белгілері
4 жастағы немесе одан кіші баладағы шынайы кекештік әрдайым бұлшықет кернеуімен бірге жүреді. Баланың қызарып, ернін немесе мойнын кернеп, сөз айтар алдында құрысулы дем алатынын байқайсыз. Бір әріпте дыбыстың «кептелуі» ұзақ үзілістермен сипатталады, мысалы, «б-б-б-бару». Бала күрделі сөздерден аулақ болады, оларды ым-ишарамен алмастырады немесе мүлдем үндемей қалады. Маңызды белгі — бала өзінің қиындығын байқайды, ренжіп немесе ашулануы мүмкін. Егер сіз мұндай белгілерді екі-үш аптадан артық байқасаңыз, күтудің қажеті жоқ — бұл логопедке кеңес алуға себеп. Кекештікті түзету неғұрлым ерте басталса, тегіс сөйлеуді толық қалпына келтіру мүмкіндігі соғұрлым жоғары.
Кекіп қалудың себептері
Кекештіктің себептерін түсіну дұрыс жұмыс бағытын таңдауға көмектеседі. Мамандар екі негізгі түрді бөледі: логоневроз (невротикалық кекештік) және органикалық бұзылыстармен байланысты невроз тәрізді кекештік. Әрқайсысының өз қоздырушы факторлары мен түзету тәсілдері бар.
Негізгі қоздырушы факторлар
Қорқыныш немесе күшті стресс: Өткір психотравма (иттің шабуылы, қорқыныш, ата-ананың жанжалы) эмоционалды сезімтал балаларда логоневрозды тудыруы мүмкін.
Сөйлеу жүктемесі: Баланы ерте оқуға үйрете бастағанда, өлең жаттауды талап еткенде немесе «әдемі айт» дегенде, оның сөйлеу жүйесі көлемге төтеп бере алмайды.
Тұқым қуалаушылық: Егер туыстарының біреуінде кекештік болса немесе болса, балада қауіп 2–3 есе артады.
Жүктілік пен босанудың асқынған ағымы: Гипоксия, шала туылу, босану жарақаттары невроз тәрізді кекіп қалудың негізі болуы мүмкін.
Ақпараттың шамадан тыс жүктелуі: Теледидар, планшет, қатты музыка және тұрақты шу баланың жүйке жүйесін шамадан тыс қоздырады.
Ата-аналардың шамадан тыс талаптары: «дұрыс сөйле», «асықпа» деген үнемі ескертулер алаңдаушылық фонын тудырады және кідірістерді күшейтеді.
Отбасындағы екітілділік: Егер үйде екі тілде сөйлессе, кейбір балаларда грамматика мен сөйлеу ырғағында шатасу пайда болуы мүмкін, бұл кекештікті тудыруы мүмкін.
Логоневроз және невроз тәрізді кекештік
Логоневроз көбінесе қозғалғыш, әсершіл психикасы бар балаларда қорқыныш немесе қатты толқудан кейін пайда болады. Мұндай баланың сөйлеуі стресстік жағдайларда нашарлайды, бірақ тыныс ортада, үйде жақындарымен ол тегіс дерлік сөйлей алады. Бұл ретте неврологиялық бұзылыстар әдетте болмайды, ал логопед пен психологтағы кекештікті емдеу жақсы нәтиже береді. Невроз тәрізді кекештік басқаша көрінеді: кідірістер әрқашан болады, жағдайға қарамастан, олар бірсарынды және бір типті. Көбінесе қозғалыс ыңғайсыздығы, тиктер немесе зейін проблемаларымен бірге жүреді. Мұнда неврологтың міндетті қатысуы қажет, себебі себеп — мидың микроорганикалық зақымдануында. Ата-аналар үшін мынаны түсіну маңызды: қорқыныштан кейін пайда болған 3 жастағы кекештік пен «әрқашан болған» 4 жастағы баланың кекештігі — әртүрлі жағдайлар, және оларға көзқарас әртүрлі болады.
Ата-аналардың алғашқы әрекеттері
Баланың кекіп қалғанын байқаған кезде, ең бастысы — дүрбелеңге түспеу және белсенді «түзетулерді» бастамау. Алғашқы қадамдар жұмсақ болуы керек және қауіпсіз сөйлеу ортасын құруға бағытталуы тиіс. Міне, бірден не істеуге болады.
Үйге арналған практикалық қадамдар
Қорғаныш сөйлеу режимін ұйымдастырыңыз: 2–4 апта бойы балаға бағытталған сөйлеу ағынын азайтыңыз. Өзіңіз қысқа сөйлемдермен, сабырлы қарқынмен сөйлеңіз, сөйлемдер арасында үзіліс жасаңыз.
Баяу және әуенді сөйлеңіз: Сіздің өзіңіздің баяу сөйлеуіңіз — еліктеуге ең жақсы үлгі. Бала сіздің ырғағыңызға еріксіз бейімделе бастайды.
Көру және есту жүктемесін азайтыңыз: Гаджеттерді, қатты мультфильмдерді, шулы ойындарды алып тастаңыз. Оларды тыныс іс-әрекеттермен ауыстырыңыз: мүсіндеу, сурет салу, сумен ойнау.
Баладан сөйлеуді талап етпеңіз: Ишарамен немесе бас изеумен жауап беруге болатын сұрақтар қойыңыз. Кітаптар оқыңыз, бірақ қайталап айтуды сұрамаңыз.
Күн тәртібін сақтаңыз: Толық ұйқы, таза ауада серуендеу, ұйықтар алдындағы тыныш рәсімдер жалпы мазасыздықты төмендетеді.
Бәсекелестік сәттерді болдырмаңыз: Баланы асықтырмаңыз, басқа балалармен салыстырмаңыз, «тез өлең айт» деп талап етпеңіз.
Қысымсыз диалогты қалай құру керек
Кекештенетін баламен сөйлескенде, кез келген қысымды алып тастау маңызды. Оны бөлмеңіз, тіпті үзіліс ұзарса да. Оның ойын аяқтауын күтіңіз, содан кейін ғана жауап беріңіз. Оның сөздерін аяқтап бермеңіз және айтылуын түзетпеңіз. Сіздің міндетіңіз — мазмұнды тыңдап отырғаныңызды көрсету, форманы емес. Егер бала кідірсе, сабырмен бас изеңіз немесе «мен сені түсінемін» деңіз. «Мен-хабарламаларды» қолданыңыз: «асықпа» дегеннің орнына «мен сені мұқият тыңдап отырмын» деңіз. Сөйлеу қажет емес бірлескен ойындар жақсы жұмыс істейді: карточкалармен үстел ойындары, пазлдар, конструктор. Бала өзінің қалай сөйлейтіні туралы неғұрлым аз ойласа, оның сөйлеуі соғұрлым тегіс болады.
Не істеуге болмайды
Ата-аналар жақсы ниетпен балалардағы кекіп қалуды бекітетін қателіктер жиі жібереді. Түзетудің кез келген кезеңінде мүлдем қарсы көрсетілген әрекеттер бар. Зиян келтірмеу үшін осы тізімді есте сақтаңыз.
Қарым-қатынаста тыйым салынған әдістер
Кенеттен түзетпеңіз: «Дұрыс айт», «Кекіп қалма», «Баяу қайтала» деген сөздер сөйлеу қорқынышын күшейтеді. Бала әр сөзді бақылай бастайды, ал құрысулар жиілейді.
Қайталауға мәжбүрлемеңіз: Егер бала кідірсе, одан сөзді қайта айтуды сұрамаңыз. Бұл ақауға назар аударады және «қорқыныш — кідіріс — қорқыныш» күйзеліс шеңберін жасайды.
Бөлмеңіз және асықпаңыз: Баланың сөзін аяқтап берсеңіз немесе оны асықтырсаңыз, оны өз бетінше жеңу мүмкіндігінен айырасыз. Бұл оның сенімділігін төмендетеді.
Қорқытпаңыз және жазаламаңыз: «Осылай сөйлесең — ешкім түсінбейді» деген қауіптер немесе кідірістер үшін жазалау логофобияға (сөйлеу қорқынышына) әкеледі. Бала мүлдем үнсіз қалуы мүмкін.
Бөгде адамдардың алдында ескерту жасамаңыз: Кекештік мәселесін баланың көзінше талқылау немесе оған адамдар арасында ескерту жасау — тыйым салынған. Бұл оның ұят сезімін қалыптастырады.
Көпшілік алдында сөйлеуді талап етпеңіз: Ертеңгілікте өлең айту, әжеге құттықтау, қонақтарға әңгіме айту — мұның бәрі сөйлеу тұрақты жақсарғанға дейін алынып тасталуы керек.
Күнделікті өмірде неден аулақ болу керек
Баланың тез немесе қатты сөйлеуге мәжбүр болатын жағдайларды жасамаңыз. Барлығы бірін-бірі бөлетін шулы компаниялардан аулақ болыңыз. Теледидарды немесе радионы фон ретінде қоспаңыз — бұл баланың өз сөзін естуіне кедергі келтіретін акустикалық хаос жасайды. Жағдайды күрт өзгертпеуге тырысыңыз: көшу, балабақшаны ауыстыру, күтушінің пайда болуы — мұның бәрі кекештікті күшейтуі мүмкін стресс. Егер отбасында сөйлеуге қатысты алаңдаушылық болса, оны балаға жеткізбеңіз. Балалар ата-ананың уайымына өте сезімтал. Ең жақсы алдын алу — сіздің сабырлы, сенімді мінез-құлқыңыз және мәселенің шешілетініне сену.
Түзету әдістері
Кекештікті түзету — бұл бірнеше бағытты қамтитын кешенді жұмыс. Бірде-бір әдіс оқшау жұмыс істемейді, тек олардың үйлесімі ғана тұрақты нәтиже береді. Біз орталықта дәлелденген тәсілдерді қолданамыз, оларды жас пен кекештік түріне бейімдейміз.
Негізгі жұмыс әдістері
| Әдіс | Неге бағытталған |
|---|---|
| Тыныс алу гимнастикасы | Тегіс дем шығаруды қалыптастыру, сөйлеу қысылуын жою |
| Логоритмика | Ырғақ сезімін дамыту, сөйлеу мен қимылды үйлестіру |
| Артикуляциялық гимнастика | Сөйлеу аппаратының бұлшық еттерін нығайту, тонусты түсіру |
| Логопедиялық массаж | Бет, мойын, иық белдеуі бұлшықеттерін босаңсыту |
| Құм терапиясы | Мазасыздықты төмендету, қорқыныштарды өңдеу |
| Психологпен жұмыс | Логофобияны жеңу, өзін-өзі бағалауды арттыру |
| Дәрі-дәрмектік қолдау (невролог) | Құрысу компонентін жою, ұйқыны қалыпқа келтіру |
Логопедтің жұмысы қалай өтеді
Біздің логопедтер диагностикадан бастайды: кекештіктің түрін, оның ауырлығын, дыбыс айтылуының қатар жүретін бұзылыстарын бағалайды. 3 жастағы баланың кекештігі мен мектеп оқушысының бағдарламасы әртүрлі болады. Біз баланы тегіс сөйлеу техникасына үйретеміз: дауысты дыбыстардың созылыңқы айтылуы, сөзге жұмсақ «ену», сөйлеуді қол қимылымен синхрондау. Сабақтар қорқынышты жою үшін ойын түрінде өтеді. Параллельді түрде біз ата-аналармен жұмыс істейміз: үйде қорғаныш сөйлеу режимін қалай сақтау керектігін, кідірістерге қалай әрекет ету керектігін түсіндіреміз. Маңызды кезең — дағдыны автоматтандыру: бала тегіс сөйлеуді кабинеттен күнделікті қарым-қатынасқа көшіруді үйренеді. Кекештікті түзету мерзімі көптеген факторларға байланысты: жас, мәселенің ескілігі, сабақтардың тұрақтылығы. Орташа алғанда, курс бірнеше айдан бір жылға дейін созылуы мүмкін.
Логоритмика мен тыныс алудың рөлі
Тыныс алу гимнастикасы — сөйлеу тегістігімен жұмыс істеудің негізі. Кекештік кезінде сөйлеу дем шығару жиі бұзылады: ол үзіліссіз, қысқа, серпінді болады. Біз баланы қысқа дем алуға және фраза айтылатын ұзын, тегіс дем шығаруға үйретеміз. Дауысты дыбыстарды әуендетіп айту, жеңіл заттарды үрлеу, сыбызғыда ойнау жаттығуларын қолданамыз. Логоритмика сөзді қозғалыс пен музыкамен байланыстырады. Бала өлең ырғағымен жүргенде, шапалақтағанда немесе қолын бұлғағанда, оның сөйлеу орталығы қозғалыс орталығымен синхрондалады. Бұл құрысуды азайтады, біркелкі қарқынды орнатады. Логоритмика әсіресе 3–5 жастағы балалар үшін тиімді, өйткені ырғақ сезімі енді ғана қалыптасады. Тұрақты сабақтар балаға өз денесі мен дауысын біртұтас жүйе ретінде сезінуге көмектеседі.
Маманға қашан шұғыл бару керек және мерзімдер
Маманға ерте жүгіну — кекештікті түзетудің басты табыс факторы. Назардан тыс қалдыруға болмайтын нақты белгілер бар. Жұмыс неғұрлым ерте басталса, сөйлеу соғұрлым тез және толық қалпына келеді.
Шұғыл кеңес алу үшін дабыл сигналдары
Егер балада келесі белгілерді байқасаңыз, дереу логопедке жүгініңіз. Кекештік жақсартусыз 2–3 айдан астам уақытқа созылады. Бала қарым-қатынастан аулақ бола бастады, балабақшада немесе бейтаныс адамдармен сөйлесуден бас тартады. Сөйлеу кезінде ілеспе қимылдар пайда болды: көзді жұму, бас изеу, иықты немесе аяқты тарту. Бала тамақта, кеудеде кернеуге шағымданады немесе «сөздер кептеледі» дейді. Кекештік күшейеді, кідірістер ұзарып, жиілейді. Егер отбасында кекештігі бар ересектер болса және сіз балада алғашқы белгілерді көрсеңіз — күтпеңіз. Сондай-ақ, бас-ми жарақатынан немесе қатты қорқыныштан кейін кекештіктің пайда болуы шұғыл кеңес алуға себеп болады. Бұл жағдайларда тек логопедтің ғана емес, невропатологтың да көмегі қажет болуы мүмкін.
Қабылдауды кейінге қалдырмау неге маңызды
Көптеген ата-аналар балалардағы кекештік өздігінен, әдеттегі өсу кезіндегі кідірістер сияқты өтіп кетеді деп үміттенеді. Бірақ егер бұл шынайы кекештік болса, түзетусіз ол бекітіледі. Балада күйзеліс шеңбері қалыптасады: сөйлеу қорқынышы — кідірістердің күшеюі — одан да үлкен қорқыныш. Неғұрлым ұзақ күтсеңіз, кекештікті түзету соғұрлым қиын болады. 3–4 жаста сөйлеу жүйесі өте икемді, дұрыс жұмыс істегенде бірнеше ай ішінде тегістікті қалпына келтіруге болады. Егер мектепке дейін келуді кейінге қалдырсаңыз, кекештік әдеттегі стереотипке айналады, логофобия және қайталама психологиялық қабаттар пайда болады. Жасөспірімдегі кекештікті емдеу әлдеқайда көп уақыт пен күш-жігерді қажет етеді. Сондықтан, егер күмәндансаңыз — бәрі жақсы екенін есту үшін кеңес алуға келген дұрыс, қымбат уақытты жіберіп алудан гөрі. Біздің логопедтер әрқашан алғашқы диагностика жүргізуге және сіздің жағдайыңызға арналған нақты ұсыныстар беруге дайын.
